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具有四年一线学校教学经验,对教材考纲非常熟悉,有高一到高三的教学循环经验。本人既是教育硕士,同时也是哲学硕士。
雅思,,,新概念英语,幼儿陪玩
专四优秀 专八良好 能够和学生相处的很愉快
初中理科英文版,,,英语四级,高等数学,大学物理,上海话,新概念英语,牛津英语
持中小学教师资格证-高中物理、高中数学教师资格证。 初中华育,中考语文135、中考数学146; 高中南模,高考物理、化学均A+(满分), 获全国中学生物理竞赛三等奖。 本科华东理工大学,主修物理系,辅修法律系。 普通话二级甲等; 目前是学术型研究生,就读于双一流211师范大学, 连续两年获得研究生学业奖学金一等奖; 并获全国高校物理挑战赛一等奖。 大学英语四级579分, 大学英语六级559分。 2022年考研英语一83分。 持上海英语高级口译笔试阶段合格证书, 及全国翻译资格考试英语三级笔译证书。 2022年7月被评为上海译国译民翻译服务有限公司“优秀实习生”,累计翻译量达34万中文字。 同月,获广州律志科技有限公司“超律志看民法典学法律英语(5月)”“优秀学员”。 编程能力良好: 有在公司近半年的Python软件开发的实习经历; 在2022年度华为云“DevRun AI应用开发Python实战营”中顺利完成所有课程与案例实践; 自学数学系本科课程,获国家工业和信息化人才专业知识测评——数学建模科目证书; 获全国大学生数据分析大赛二等奖; 获国际数学建模大赛Meritorious奖。 网易音乐人;持上海音乐学院钢琴十级和乐理中级证书。 体育成绩突出: 中考体育满分,初中打破四项校运会记录; 高二参加徐汇区田径运动会女子3000米第一; 大学女子800米全校第一,成绩2分47秒。
已获得高中生物教师资格证,本科专业是生物科学(师范),成绩优异,目前已保送至中山大学。
我现在在广州市卓越教育担任初中数学老师。 教学经验 精准把握初中、高一数学知识点及重难点,对初中、高一数学常考题型有高度的归纳总结,深入研究中考数学命题趋势,注重对学生思维的培养,培养学生举一反三的能力,曾帮助初三学生用一个月的时间数学进步34分,辅导多位初中学生数学从班级中游的水平跃居到班级前十名。辅导多位高一学生数学考试取得较大进步,跃居班级前十名。 教学特点 根据学生的个性因材施教。用轻松自然的方式向学生呈现数学与生活的密切联系,让学生更好地体验数学的乐趣。擅于开拓学生的思维,擅于引导学生的解题思路,教授学生解题的方法及技巧。
粤语
擅长教授历史、地理及政治,也能教英语和语文
小学英文版教材,,,英语口语,商务英语,剑桥英语,雅思
香港大学教育学硕士(TESOL); 现广州某重点中学教师; 曾就职新东方,担任初高中英语专职教师,熟悉广州初高中教材; 2017年及2021年分别赴澳大利亚墨尔本及香港进修,留学期间兼职雅思教师,海外工作生活经验丰富。
本人在工作中认真负责,踏实肯干,对于学生有耐心有爱心,有丰富的辅导经验。有较强的时间观念,在辅导前统筹安排,辅导后及时做出反馈,和家长做到合作统一,提高学生成绩。
大学生创新创业大赛省级课题负责人 师范技能大赛三等奖
幼儿陪玩,幼儿托管,,,摄影,书法,美术,陶艺,儿童画,卡通画,特殊教育
1.四川传媒学院数字媒体艺术专业录取高中美术生毕业 2.大学时期加入院学生会,部门为办公室。日常工作负责整理文档,梳理日常工作细节 3.在班级担任各种班干部,具备较强服务意识,责任心强。 4.积极参与学校组织的各项志愿活动,例如校运会工作人员、学校开放日志愿者,有良好的沟通、社交能力。 5.具有英语语言基础,通过英语四级,获得过全国大学生英语词达人大赛一等奖 6.具有扎实的专业基础,熟练掌握adobe技能,获得香港当代新锐设计奖铜奖
高中阶段政治语文成绩较优,政治多次进入年级前十,英语成绩良好,高考136分,初中阶段物理,数学成绩良好,数学长期居于班级前十,政治语文较优。目前为大学二年级,四六级考试均已通过,四级598,六级510。
高等数学,考研
辅导过小学奥数、中学奥数、大学数学,有丰富的教学经验,可以根据学生的具体情况因材施教。
幼儿陪玩,,小学英文版教材,小托福,外国人中文,闽南语,英语口语,新概念英语,牛津英语,剑桥英语,BEC
2016.09-至今 在职国际学校 2018.02-0至今 幼儿阶段至小学六年级全科辅导 2018.02-至今 学而思英语课外教学老师2018.04-至今 剑桥英语等级KET/PET教学老师2016.12&2017.12全国少年英语口语大赛评委 英语初中教师证 英语六级 普通话二级乙等 英文导游证
从事工作以来,年年被评为优秀工作者或是优秀教师或是优秀班主任,也曾多次参加上课比赛获奖。 2002年由于教学成绩显著,管理好,被评为县级优秀教师; 2003到现在年年被评为集团优秀班主任和优秀教师。
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有着丰富地对小学和初中的教学经验,了解这一段时间孩子的心理与思维模式,做到因材施教,站在他们的角度去解决问题达到授之以渔的效果。本人是理科生在理科方面可以做到逻辑推理的形式去教会学生,尤其是物理,化学,生物。也有着文科情操,直至大学,对语文与英语也有不断了解和进步,在学习过程之中可以和孩子互练口语和言语表达。
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