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钢琴,电子琴,尤克里里,美声声乐,民族声乐,视唱练耳
自我描述 自幼学琴,至今琴12年 获得英国皇家音乐学院钢琴八级证书获得英国皇家音乐学院乐理五级证书2020年广东省音乐统考超重本线现师从中央音乐学院硕士以及钢琴协会会长余捷 主要专攻教学启蒙钢琴,音协考级,艺考钢琴等教学,对多方面有较多经验和方法性格开朗好沟通,学生易懂和接受。
从事工作以来,年年被评为优秀工作者或是优秀教师或是优秀班主任,也曾多次参加上课比赛获奖。 2002年由于教学成绩显著,管理好,被评为县级优秀教师; 2003到现在年年被评为集团优秀班主任和优秀教师。
卡通画,书法,儿童画,西洋画,美术
获得广东省规范字书写大赛一等奖 广州市群英杯手绘比赛优秀奖 广东工业大学书画新生杯优秀奖
逻辑思维能力强,物理、化学、生物、数学优异,在英语薄弱的情况下,仍考取重点高中和重点大学。注重理解式教学,以思维导图的方式进行层层推进。曾获得大学生物竞赛第一名。 在上海期间,累计授课1000+学时,广受学生和家长好评,成绩获得明显提高,同时学习兴趣增加。
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本人对小孩有耐心,经验丰富,会出题,现就读华南师范大学学前教育(师范)专业,高中为文商组学生,取得英皇考级钢琴一级,英国伦敦工商会一级认证,微软excel(表格)认证。
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毕业于上海视觉艺术学院,艺术与科技专业,本人擅长绘画,摄影,与文章撰写。对青少年教育拥有丰富的的经验与自己的见解,并注重培养学生的观察力、创新力与文学素养。 曾担任多个青少年艺术类项目工作坊的项目负责人,课程策划以及学生主导师,所带学生的作品多次受邀参加展览。 现如今是个学科融合的时代,因此既往课程一般融入包含文学,语言,艺术等多方面元素开展,注重学生的综合素养,从各方面习惯培养,意识丰富来配合孩子现有学科发展。 为人富有爱心与责任感,对孩子具有极大的耐心,深受孩子们喜欢与信任,有较多与孩子们沟通交流经验,在日常生活中经常给予学生科目以外的其他知识,在长期的教学过程中,积累不少与孩子交流的经验,对孩子出现的各方面的问题及时发现并给予相应的帮助。
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计算机三级,英语四级,奥数YMO优秀辅导老师
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小学获得省级奖项三等奖,多次获得初中数学物理化学期中期末考试年级第一,数学竞赛一等奖,高中化学竞赛三等奖
新概念英语
高考英语138,理综275。总分649。 广东外语外贸大学双学位。 高级中学英语教师资格证。曾长期在广州中大型教育机构任职,四年一线教学经验,熟悉中高考重难点。
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* 高考英语(全国一卷):145+ * CET-4(首考):670+(阅读满分) * CET-6(首考):600+ * 雅思IELTS:7.5 (听力8 阅读9 写作6.5 口语6.5)
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有超过十年乐器学习经验,擅长专业钢琴培训,乐理培训,高中毕业于市重点,对高中及以下学生均可辅导
初中理科英文版,,,英语四级,高等数学,大学物理,上海话,新概念英语,牛津英语
持中小学教师资格证-高中物理、高中数学教师资格证. 中考语文135、中考数学146; 高考物理、化学均A+(满分), 获全国中学生物理竞赛三等奖。 本科华东理工大学,主修物理系,辅修法律系。 普通话二级甲等。 目前是学术型研究生就读于双一流211师范大学, 连续两年获得研究生学业奖学金一等奖。 2022年考研英语一83分。 持上海英语高级口译笔试阶段合格证书, 及全国翻译资格考试英语三级笔译证书。 2022年7月被评为上海译国译民翻译服务有限公司“优秀实习生”,正在完成个人第一本独立译著。同月,获广州律志科技有限公司“超律志看民法典学法律英语(5月)”“优秀学员”。 有带过高考词汇和新高一听力&阅读、美国大学物理实验、上中国际部初中、双语小学英文教材的经验。 编程能力良好: 有在公司近半年的Python软件开发的实习经历; 在2022年度华为云“DevRun AI应用开发Python实战营”中顺利完成所有课程与案例实践; 自学数学系本科课程,获国家工业和信息化人才专业知识测评——数学建模科目证书; 荣获国际数学建模大赛Meritorious奖; 荣获全国大学生数据分析大赛二等奖。 网易音乐人;持上海音乐学院钢琴十级和乐理中级证书。 体育成绩突出: 中考体育满分,初中打破四项校运会记录; 高二参加徐汇区田径运动会女子3000米第一; 大学女子800米全校第一,成绩2分47秒。
篮球
多次利用寒暑假进行家教
我现在在广州市卓越教育担任初中数学老师。 教学经验 精准把握初中、高一数学知识点及重难点,对初中、高一数学常考题型有高度的归纳总结,深入研究中考数学命题趋势,注重对学生思维的培养,培养学生举一反三的能力,曾帮助初三学生用一个月的时间数学进步34分,辅导多位初中学生数学从班级中游的水平跃居到班级前十名。辅导多位高一学生数学考试取得较大进步,跃居班级前十名。 教学特点 根据学生的个性因材施教。用轻松自然的方式向学生呈现数学与生活的密切联系,让学生更好地体验数学的乐趣。擅于开拓学生的思维,擅于引导学生的解题思路,教授学生解题的方法及技巧。
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