01
兴趣和成绩哪个更重要
最近12岁的小学生小胖登上了热搜,理由让人哭笑不得。
他痴迷厨艺,连续3年每天放学回家作业不写就钻进厨房做饭,甚至拿零花钱买食材,手艺比妈妈还好。出色的另一面,是他各种补习数学依然考1分的惨淡成绩。
老师生气,家长着急,却无可奈何。因为根据医院评估,小胖智商中等偏下,注意力存在缺陷,成绩差不是故意的。
消息一出,网友就“兴趣和成绩哪个更重要”,展开了激烈讨论:
有人认为兴趣是最好的老师,小胖先天受限,做厨师前景更可观;有人则认为兴趣虽然重要,但小学就荒废学业更可惜。
医生给小胖爸妈的建议是:不是每个孩子都是读书的料,与其花时间补习,不如让孩子做自己喜欢的事情。
长久以来,兴趣和成绩哪个更重要,一直是家长关心的话题。
孩子自控力弱,遇到感兴趣的事往往容易过分关注,影响到成绩。很多家长遇到这种情况,措手不及,花了很多心血,却因为教育不当,让情况更不受控。最后,自己累,孩子烦,亲子关系陷入紧张。
但其实,这种情况不是没有解决办法。
关于兴趣和成绩,或许我们可以这样看:
02
只看兴趣完全放弃成绩
是错误也是短视
2013年,同样12岁的游戏少年小新轰动网络。
他以一手打野怒上国服大师段位,被王思聪看中签约熊猫直播,月入3万。因为打游戏与学业冲突,父母帮他办理了退学,小新从此专心在家做游戏主播。此事在当时引发全网对读书的争议。
后来,伴随直播行业跌落,小新人气一天不如一天。如今,他只有两个选择,拿低底薪继续直播或退出找其他工作。
成年了自然可以求职,但问题是,直播多年,外界很多东西都是他的知识盲点,小新毫无竞争力;一开始巨大名利的冲击,也早已摧毁一个年轻人踏实学习和认真做事的心智。
而同龄人,正在大学一边挥洒青春一边努力奋斗,未来一片光明。
今昔对比,只有一句“伤仲永”。
几年轻狂,换来一世的卑微。
当年鼓吹读书无用论的人,有谁能为这个18岁少年黯然的一生负责呢。
正如一位网友说的:学校,不仅仅教授的是知识,还有与人相处的经验,看待世界的逻辑和格局,虽然并不一定教的对,但是开花结果还是需要一定时间的,并不是每个植物都能寒梅傲雪,也不是每个人都能众人皆醉我独醒。
只看兴趣,完全放弃成绩,是错误,也是短视。
小胖的故事,评论区有人说得好:
长大后,没文化+厨艺=小工
低文化+厨艺=厨子
中文化+厨艺=厨师
高文化+厨艺=大师
学霸+厨艺=餐饮帝国
读书强,不一定让你大富大贵,但起码能让你过得比较体面;读书差,大概率会过得不好,即使能赚一定钱,也都是辛苦钱。
对我们大部分人来说,读书才是比较稳妥的通向更好人生的途径。
03
只看成绩不考虑兴趣
往往在未来危机四伏
只看成绩,不考虑兴趣,也不是最佳选择。
去年,天才学霸聪聪考上清华却意外自杀,透过遗书,他泪诉绝望。
原来,从小到大,爸妈希望他能好好读书,为此限制他的一切娱乐活动,就连他最喜欢的钢琴都不让碰。过度的管控压得聪聪喘不过气。
后来考上大学,热爱艺术和生物的他又被迫学医。梦想的破灭,彻底压垮了这个外人眼里的天之骄子。
得到了成绩,却失去了孩子,聪聪的父母悔不当初。
乒乓球运动员福原爱曾说:乒乓球很重要,但乒乓球里没有人生,我们是“人生里有乒乓球”而已。
是啊,成绩很重要,但成绩里没有人生,孩子们只是“人生里有成绩”而已。
成绩,只是快速判断一个人掌握特定知识的指标,并不能完整地体现他的能力和潜力。
孩子的人生,应该有他独特的存在,那些天分兴趣,才是孩子真正的价值和快乐的源泉。
这个世界上,就是天生有人爱造飞机,有人爱卖家具,有人爱做饭,有人爱读书会读书。
但造飞机的波音先生创立了高精尖的波音公司,卖家具的坎普拉德打造出了世界500强宜家家居,爱做饭的山德士建立了肯德基连锁餐厅。社会的运行呼唤分工的多元。
读书学习从来只是人求知的一部分,不是人生唯一的可能。
很多人上学时一心学习,无暇兴趣,等到选专业、就业时随大流,真正进入社会后就突然迷茫了,不知道自己喜欢什么,要么熬着,要么转行,但此时,现实已经给不了那么多试错机会了。
成绩决定平台,兴趣影响方向。
人生,选择和努力一样重要。
04
了解兴趣的秘密
成绩兴趣可以两手抓
很多人不知道,兴趣其实是可以培养的。
关于这个,有两个秘密。
一个是,可以用一个兴趣培养另一个兴趣。
比如小胖这事儿,就有不少热心网友支招他父母如何从兴趣入手引导文化课的学习:
买菜自己算账结账,分配食材比例,数学搞定;
看美食书籍(比如汪曾祺老先生的书,看文字就能流口水),引导他以后出书教人做饭,语文搞定;
看国外美食家制作的视频,读国外菜谱,英语搞定;
了解各个地区美食文化的差异,历史搞定;
了解调料里都是什么,化学搞定;
了解不同食材的种植和养殖方法,生物搞定......
你看,兴趣和具体学科嫁接后,学习是不是就有趣味了。
另一个秘密,李笑来在《把时间当做朋友》这本书中谈过:
往往并不是有兴趣才能做好,而是做好了才有兴趣。
“没兴趣”,是结果,不是不去做好的理由。
想要对一件事情有兴趣,正确的做法是:根据自己的情况,选出自己最可能做得比别人好的事情,然后坚持下去。
对孩子来说,就是在最有可能做得好的事的一开始,就给予激励。做得多了,自然就擅长了;擅长了,自然就做得比别人好;做得比别人好,兴趣就大起来了,然后就是更喜欢做、更擅长......反复进行下去,就会进入良性循环。
总结一下,怎么才能兼顾兴趣与成绩:
1、找到兴趣和学科的结合点,从这里入手进行学习,并在日常的兴趣活动中不断实践和论证学科知识,变抽象理论为现实场景,让理解更生动。
2、先找到一个孩子最有可能学得好的学科,定一个比当前要求略高但稍努力就能实现的小目标,然后不断鼓励孩子。在小目标实现后,继续安排同样难度的阶梯目标,让他像打游戏一样轻松过关升级。
彻底玩转一个学科后,在剩余学科中同理操作,逐科攻克,最终建立学习的信心和能力。
1 和 2 可以同时进行,互相搭配。
人的大脑习惯处理喜欢和容易的事,顺着天性,孩子会更愿意主动参与,相应的,也更容易上瘾。
利用这个特点培养孩子,科学、省心又省力。
很多父母习惯片面看待问题,要么轻视学习撒手不管,功利地从表面兴趣替孩子安排职业;要么过分关注成绩,视兴趣为洪水猛兽,一竿子打死。这些都不太可取。
兴趣是动力,方法是大门。
只要端正态度,在尊重孩子客观情况的基础上,从兴趣入手,用对方法,兴趣和成绩完全可以两手抓。
只有不懂教育的父母和老师,没有教不好的孩子。
05
小胖的新闻最后,在医生的建议下,小胖爸妈降低了对孩子成绩的期望值,老师在班里开了一个主题班会,让小胖得以展示个人的才华。据说,他的厨艺令老师和同学都惊叹,当场对他的看法改观。
后来小胖上课不捣蛋了,会认真听讲,也开始做家庭作业了,进步很大。
其实,我们都爱自己的孩子,希望他快乐,但又担心他跟不上这个飞速发展的时代,所以才会对他有那么多期待和要求,希望他优秀,希望他被社会认可,拥有一个好的未来。这份父母的心意,真的很诚挚。
但世上的美事儿要想实现,除了有诚心,还得有智慧。
尊重孩子的天性,接受孩子的缺陷,顺着兴趣来引导孩子的学习,既发挥了潜能,又反哺了成绩,孩子也很开心。一举三得,何乐而不为呢?
我们培养孩子,就如同园丁种花,要根据花的天性,也要看周围环境,再去修剪花枝,灌溉施肥。
等到花开时节,玫瑰娇艳,牡丹华贵,百合清雅,但它们都很美。
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