一、命题作文小学作文题目:
(一、写人类小学作文题目)
1、朋友,对不起!(提示:人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”?)
2、我最感激的一个人。(提示:你为何感激?请饱含深情地去写)
3、我是个好孩子。(提示:好在哪儿?)
4、我有一个好伙伴。(提示:为何说是你的好伙伴?好在哪儿?)
5、不值得我尊敬的一位长辈。(提示:为何不值得你尊敬?)
二、记事类小学作文题目
1、让我气恼的一件事。(提示:什么事让你气恼?)
2、这次我做对了。(提示:你做对了什么事?)
3、一件美好的往事。(提示:这一件怎样美好的事?)
三、抒情类小学作文题目
1、如果,我能再做一回小学生。(提示:六年的小学生活即将结束,回顾这六年的生活, 你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……想一下,如 果你能再做一回小学生,你将会怎样度过呢?)
2、我爱我家。(提示:你为何爱你家?) 四、想象类小学作文题目
1、假如我会克隆
2、假如我会 72 变
3、假如让我……
4、假如我是一名……
5、假如我的生命只剩下三天二、半命题小学作文题目:
(一、前空式小学作文题目)
1、 变了(提示:要写出变的过程及原因,要表现出变的前后对比。)
2、 的感觉真好!(提示:要围绕所填内容,突出“感觉真好”,要点明好在哪里, 怎么个好法。)
3、 错怪了我。(提示:要把事情的前因后果写清楚:谁错怪了我,为什么错怪我? 我的心理活动怎么样?)
4、 的滋味。
5、 真辛苦。
6、 真有趣。
7、 说我长大了。
(二、后空式小学作文题目)
1、我发现了
2、20 年后的
3、我想对你说,
4、这件事真叫我
5、谢谢你,
6、我眼中的
7、我迷上了
8、愉快的
(三、中空式小学作文题目)
1、那是一次 的尝试
2、我是 迷
3、一堂 的课
4、当 不在的时候
5、发生在 的一件事
6、我 的一个人
小学经典作文题目
1. 童年趣事
2. 我的 XX
3. 家庭风波
4. 我长大了
5. 记一件难忘的事
6. XX,我想对你说
7. 第一次做家务
8. 观 XXX 有感
9. 一件小事
10. XX 年后的我
【小学五年级小学作文题目】一、《尴尬的时刻》
题解:什么事让你尴尬?这时你有什么想法,得到了什么启示?
二、《你快乐,所以我快乐》
题解:由于你感到快乐,所以我快乐 哪怕我付出了也值。表达了“我”宽阔、友善的胸怀。
三、《在好朋友生日聚会上的祝词》
题解:意在检测你的口语交际能力。词语里可以插入小故事,要有表达美好感情的祝愿的话。 千万别写成一次生日聚会活动。
一、 材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!…… 要来:根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象,写一篇 400 字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体。
二、 (一)
六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。
(二)
“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次(
)的尝试》补充完整,写一篇记叙文。要求:
1、从以上两题中任选一题完成。
2、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。
三、根据下面所给的词语,编个故事,不少于 400 字。考场 小白兔
山坡 指南针 狐狸
四、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体,语句写通顺。
五、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数
400 以上。
六、题目:可爱的______
要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,
然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。
六、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面,注意选择合适的语言。
七、我很感激她
要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。 八、我们玩得真快活
要求:1.按照事情的发展顺序,抓住重点写。2.注意写出快活的情感。
九、题目:告诉你一件新鲜事
要求:选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数 400 个以上。十、1.写作知识。
(1) 把括号里不正确的部分用“/”线划去,留下唯一正确的一个。
①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写(我 刘兵)。
②在一篇文章里,有的内容在前面讲过了,后面又交代一下,这种写法叫做(前后照应
承上启下)它可以使文章前后联系紧密。
(2) 《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的 3 个材料,把序号填在括号里。( )( )( )
①天亮起床、梳洗、作准备。
②集队候车近一小时。
③沿途所见、所闻、所感。
④来到南山公园门口,顿觉秀色欲流。
⑤按游览顺序描写南山美景。
⑥一个同学不慎跌倒,手擦破了点皮。
⑦登到山顶,极目远眺,不忍离去。
⑧回来的路上,同学们有些疲劳,多数人在车上睡着了。” 2.看图作文。
仔细观察图画,把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理,有详有略,语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。
(题目自拟)全文不少于 350 个字。十一、他(她)这样做不好
提示:写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。 要求:(1)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。
(2)字数在 500 字左右。十二、我 这堂课
要求:从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上,然后按题作文。 要求写成记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受。
一、 命题作文小学作文题目:
(一、写人类小学作文题目)
1、朋友,对不起!(提示:人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说 声“对不起”?)
2、我最感激的一个人。(提示:你为何感激?请饱含深情地去写)
3、我是个好孩子。(提示:好在哪儿?)
4、我有一个好伙伴。(提示:为何说是你的好伙伴?好在哪儿?)
5、不值得我尊敬的一位长辈。(提示:为何不值得你尊敬?)
二、记事类小学作文题目
1、让我气恼的一件事。(提示:什么事让你气恼?)
2、这次我做对了。(提示:你做对了什么事?)
3、一件美好的往事。(提示:这一件怎样美好的事?)
三、抒情类小学作文题目
1、如果,我能再做一回小学生。(提示:六年的小学生活即将结束,回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑…… 想一下,如果你能再做一回小学生,你将会怎样度过呢?)
2、我爱我家。(提示:你为何爱你家?) 四、想象类小学作文题目
1、假如我会克隆
2、假如我会 72 变
3、假如让我……
4、假如我是一名……
5、假如我的生命只剩下三天
二、半命题小学作文题目:
(一、前空式小学作文题目)
1、 变了(提示:要写出变的过程及原因,要表现出变的前后对比。)
2、 的感觉真好!(提示:要围绕所填内容,突出“感觉真好”,要点明好在哪里,怎么个好法。)
3、 错怪了我。(提示:要把事情的前因后果写清楚:谁错怪了我,为什么错怪我?我的心理活动怎么样?)
4、 的滋味。
5、 真辛苦。
6、 真有趣。
7、 说我长大了。
(二、后空式小学作文题目)
1、我发现了
2、20 年后的
3、我想对你说,
4、这件事真叫我
5、谢谢你,
6、我眼中的
7、我迷上了
8、愉快的
(三、中空式小学作文题目)
1、那是一次 的尝试
2、我是 迷
3、一堂 的课
4、当 不在的时候
5、发生在 的一件事
6、我 的一个人
小学经典作文题目
1. 童年趣事
2. 我的 XX
3. 家庭风波
4. 我长大了
5. 记一件难忘的事
6. XX,我想对你说
7. 第一次做家务
8. 观 XXX 有感
9. 一件小事
10. XX 年后的我
【小学五年级小学作文题目】一、《尴尬的时刻》
题解:什么事让你尴尬?这时你有什么想法,得到了什么启示?
二、《你快乐,所以我快乐》
题解:由于你感到快乐,所以我快乐 哪怕我付出了也值。表达了“我”宽阔、友善的胸怀。
三、《在好朋友生日聚会上的祝词》
题解:意在检测你的口语交际能力。词语里可以插入小故事,要有表达美好感情的祝愿的话。
千万别写成一次生日聚会活动。
【作文大全】-
小学五年级作文
· 对生活永远微笑
· 祖国我爱你
· 海之今昔
· 假如我是班干部
· 一张发错的报纸
· 谈谈读书
· 夏令营的第一天
· 游人民公园
· 乌鸦的故事
· 我们的刘老师
· 难忘的 99 个小时
· 今天是个星期天
· 保护水资源
· 爱生病的表弟
· 家乡的山
· 夏日的阳光
· 看恐龙展
· 校园的春天
· 碗的教育
· 游水乡绍兴
· 周老师的眼睛会说话
· 秋天的树叶
· 勤奋无敌
· 童年趣事
· 教师节的礼物
· 老师的眼睛
· 我爱家乡
· 难忘的成语接龙比赛
· 理想
· 我愿做孙悟空
· 假如风有颜色
· 寒假“赶鸡”
· 傍晚的云
· 我依然是你心灵的归宿<献挚爱的朋友!>
· 天灰
· 平凡真情
· 我的猫朋狗友
· 狗年吉祥
· 去网吧的害处
· 长跑十分钟
· 我帮妈妈炸圆子
· 祖国,我为您骄傲!
· 童年傻事
· 上海游
· 我发现了蜜蜂的秘密
· 梦儿飞吧!----- 致紫清梦潆
· 喜酒桌上的老奶奶
· 我爱我家
· 科技馆之行
· 我把鲜花献老师
· 我的读书生活
· 白色的记忆
· 我的梦
· 我又想起了那可爱的“桃儿”
· 我的小伙伴
· 幸福的时刻
· 记忆中的公主--- 水晶粉樱
· 巧猜成语
· 温馨的朋友---- 颖英,天使梦幻
· 我们班的“傻子”
· 我成功了
· “家庭电视大战”
· 没有人能随随便便成功
· 猫妈妈为什么老搬家
· 花坛
·雪
· 让爱做主
· 学会新生活
· 关注地球热爱环保
· 大年初一游塔子坝
· 摘柿子
· 菊花赞
· 我班的“八大家”
· 我战胜了胆小
· 朋友
· 我爱我的十种理由
· 竞争
· 围歼苍绳
· 参观中国载人航天科技展
· 小草
· 我和爸爸妈妈
· 逛花市
· 停电时刻
·秋
· 雨后的葡萄
· 听,望虞河在哭泣
· 我终于战胜了胆怯
· 害怕的一件事
· 雪地里的笑声
· 假如我是风
· 爷爷的烦恼
· 我爱我家
· 童年的梦
· 老师的目光
· 雪掩埋记忆的伤疤
· 幻想的翅膀--- 献天使安琪
· 今晚月儿圆
·路
· 水,是有情物
· 久违了,这样温暖的感觉---- 致紫清梦潆
· 一条小人鱼
· 天使的微笑
· 黎明的雪
·叶
· 冬日里最灿烂的阳光
·秋
· 母爱
· 一光年的距离有多远
· 冬天的使者
· 当音乐响起的时候
· 接受
· 昨天·今天·明天
· 上天派来的 ANGEL---蜜蜂
· 珍贵的礼物
· 盼望
· 爱只有一个字
· “0”的突破
· 虚惊一场
· 夏之琐感
· 天亮说晚安
· 春在田野严谨的工艺
· 按时长大
· 七星岩游记
· 一个悲伤者的呐喊
· 那时候,我想起了这句名言……
· 制作小秤
· 做个合格的小公民
· 为了逝去的美好
· 体验生活
· 公园春景
· 时间杂感
· 盼望
· 没有结果的承诺
· 清洁工的一番话
· 挣钱不容易,挣分也很难
·鸡
· 我喜欢的一句名言
· 游通天河
· 宁海野鹤湫之旅
· 军训“写真集”
· 文献名邦第一校
· 被风吹过的夏天
· 微风拂过水面般的细腻
· 有趣的实践活动
· 我梦想中的卡通城
· 读书为了什么?
· 眼泪成诗
· 追星经历之周笔畅
· 学骑车
· 追星经历之周杰伦
· 下雪了
· 是真是假
· 神奇的魔术
· 母爱
· 细碎阳光,风吹过的夏
· 童年,告别了!
· 爸爸变了
· 刻苦学习的同学
·雨
· 参观汤溪中学
· 玉带凤蝶
· 爱唱歌的我
· 漫悠游灯泡厂
· 用彩虹粉刷生命
· 一次足球赛
· 大奇山之旅
· 青岛之行
· 天上掉下了馅饼
· 海洋水族馆
· 樱雨中的梦幻
· 樱花为爱流泪
· 飘落在你的世界里---- 致天使梦幻
· 我发现了友谊的重要
· 后悔又幸运的事
· 我家的活宝
· 吊兰
· 团结是力量
· 过客
· 新加坡的导游词
· 我们的学校
· 阳光伙伴 伴我成长
· 暑假随笔 亲情
· 成长的烦恼
· 我想对爸爸妈妈说
· 假如我是一枚金牌
· 爱唠叨的姥姥
· 从《乌塔》想到
· 我的胃病又犯了
· 妈妈的爱
· 我的甜蜜小事业
· 那一夜的记忆
· 蜗牛
· 小公主变了
· 我身边的小能人
· 教室里的体育课
· 看鸽子
· 过年
· 我干了一件错事
· 美就在我们身边
· 说和谐
· 每天的生活乏味吗?
· 我的梦想
· 叶子
·梦
· 寂寞寒假
· 我的弟弟
· 仰望天空的孤独“春蕾杯”作文比赛题目 征文主题是:做个健康的人三四年级:
1 谢谢您
2 我经历了一次考验
想象作文根据体温计高山奥运会网络4
我喜爱的一项体育运动
5 我喜爱的游戏
6 我不再胆小害羞了
7 我跟-----学-------
8 我当了一回-------
9 我最喜欢的一个电视节目五六年级:
1 我是一名志愿者
2 的自述
3 难忘的--- 生活
4 我喜欢这项体育运动
5 小塑料袋旅行记
6 我心目中的少年英雄--- 少年英雄影视片观后
7 我和我的对手
8 我看不惯的一种现象
-------给某某的一封信
9 我养成了锻炼身体的好习惯
10 我们全家爱体育
11 围绕“小胖子逐渐增多”这一现象,写一篇作文
12 我不再为---- 烦恼了
13 我改掉了一个不文明行为
14 最令我得意的一件事
15 说说我的一条优点
16 我们正在长大
17 自励,从我做起
18 写给小伙伴的悄悄话
19 健康王国漫游记
20 我看雅典奥运会
2.
小学作文训练反思
作文是提高学生综合能力之重要手段,也是语文教学难点。长期以来,在小学作文课堂教学结构上,形成了“教师命题、指导──学生独立写作──教师自己改评”的传统训练模式, 这种训练模式常常造成的后果是
1、生不会下笔,无话可说。这是因为学生的作文从来都是教师命题。
2、学生不会积累。这是因为学生作文的材料大多都是教师提示或准备的。
3、学生不会创新,文章千篇一面,缺少个性。这是因为教师有意或无意间设置的框框严重束缚了学生。
4、学生写作不是表达自己对生活的体验和感悟,而是为了“任务”和“分数”,生搬硬套或随意编造。这是因为教师忽视了学生多渠道地进行语言、素材的积累。
可见,这种传统的写作训练模式已不适应新课改作学教学的要求,当然也更会不适应素质教 育的要求,其弊端是显而易见的。我县邀请的特级教师、平湖实验小学王永初校长在作文教 学的实践中,遵循新课标关于作文教学要求的新理念,大胆突破传统模式,进行有益的探索 和尝试,初步形成自己的作文训练思路,取得了初步成效。笔者认为这个作文训练教学思路 主要体现在九个“注重”上。
一、注重充分挖掘课文中的习作资源,以培养学生的创新能力
小学语文课本中,除了每个单元的作文训练外,其实在课文中也蕴含着极其丰富的可供学生 进行创造性习作的资源,这是培养学生创新能力的重要阵地。因此教师要充分重视并挖掘这 一不可忽视的习作资源,以培养学生创新能力,写出不同于课文的文章来。
二、注重创设情境,以增强学生写作的兴趣
传统的作文训练不注重情境的创设,因而写作训练过于呆板、无趣味性,不能吸引学生,学 生也就不会乐意去写。。这是因为小学生受年龄特点及认识水平的制约,他们的写作往往需 要教师提供一定的情境,需要老师的指导帮助等外部条件促使他们写出更好的作文,以增强 学生写作的兴趣。
创设情境的方法很多,可以利用音像创设情境;可以利用图片创设情境;可以利用语言创设情境;可以利用作品欣赏来创设情境;可以利用游戏来创设情境;可以利用生动的表演创设情境; 还可以利用大自然的景物创设情境等等,不管采用哪种方法,教师都有应以能够最大限度地调动学生的写作兴趣为最终目的。
例如利用游戏创设情境。由于是玩游戏,学生的兴趣非常高,都积极主动地交谈起来,议论活动中有哪些最精彩,最激烈的,参加的人是如何做的,自己以是如何做的,以及旁边的同 学的语言、动作、神态、情绪等又是如何的,不知不觉中学生就在愉快、轻松的气氛中完成 作文,而且内容具体,语言也比较生动。
学生经历了活动的全过程,真实体验了其间的乐趣,有了自己的亲身感受,当当然有话可说, 有感可发,有情可抒,再也不会感到作文是一种痛苦的事。游戏活动为学生提供了生动的写作素材,又营造了宽松的氛围,增加了学生写作的兴趣,减少了学生对作文的恐惧感,让学生乐于写作。
三、注重写好“两记”,让学生奠定良好的语言基础
“两记”指的是日记和读书笔记,日记写作灵活,行文自由,训练多,容量大,是提高自由写作水平的终南捷径之一,学生在实际生活中所见到的或者说所感受到的人、事、物、景、 理等,只要是自己觉得有必要诉诸笔端就可以把它记下来。因为要记,学生必须对每日所见所闻,“知之尽量详,识之尽量真,思之尽量明。”天天动笔就会开阔学生的思路,积累大量词汇、语言素材,越写越熟。而且日记也是一种积累材料的过程,平时积累,作文时选择使用,“活期储蓄”,随用随取,“存”、“缺两便,作文也就无从下笔、言之无物了,只有用心把事记下来,写成日记,哪怕只是一两句话,日积月累,时间长了,就会使自己所写的日记由点到浅,由线到面形成精彩文章的“雏形”,采下一采的“劳动所得”,学生由衷地体会到写日记的好处。
读书札记的内容不拘一格,可以是学生自己的心得。想写什么就写什么,想怎么写就怎么写, 可以是摘抄,比如摘抄一些好的语句,或是精彩片断,要激发学生课外阅读的兴趣为写作积累词汇、语言。
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