创作手法角度 追问:蒋干中计,中的是什么计?这个计谋是否合理?有没有漏洞?这个计谋真正目的是什么?到底是谁中计?
预设要点: 蒋干为什么没有看出?
周瑜的四次“假装”巧补漏洞(装酒醉,装糊涂,装懊悔,装警惕)。
曹操为什么没有看出? 密信之妙(激怒曹操)、蔡张两人的惊慌表现、曹操的个性疑心重。 反间计的真相:看似蒋干中计,实则曹操中计。
小结:善于制造矛盾冲突,凸显人物个性,形象鲜明,通俗演义之精髓。
叶昼(明小说、戏曲评点家)评论:“周郎借蒋干以害蔡瑁、张允,此等计策,如同小儿,即非老瞒,亦自窥破,谓老瞒入其计中乎,绝无此事,但可入通俗演义中,以惊俗人耳。妙哉计也,真通俗演义也。”
2、创作意图角度
追问:丑化蒋干,仅仅是作者匠心独具、技法超群吗?还有没有更深层的意图?
预设要点: 丑化蒋干,反衬周瑜年少有为,足智多谋;
周瑜足智多谋,反衬曹操老奸巨猾——抑曹(创作意图)。
小结:艺术真实是在历史真实的基础上加以虚构创作,通过细节真实、逻辑严密使之合情合理,同时表达作者创作意图(儒家正统史观)。
四、总结
今天我们聚焦蒋干这个人物,读出了很多小说人物塑造的妙处。希望同学们继续深入品读《三国》,体味名著的魅力,感受古典章回体小说的严密精巧。
五、课后作业
1、拓展阅读《三国演义(毛宗岗点评版)》第43回诸葛亮舌战群儒的相关章节。
2、比较阅读《三国志卷54·吴志09周瑜鲁肃吕蒙传第九》与《三国演义》第44回——第49回有关赤壁大战的语段,品鉴周瑜人物形象塑造。