未成年人是国家未来的建设者，对他们的培养和教育，决定着国家的未来和民族的希望，面对我国3．67亿未成年人，我们每一个人都应该做出思考，在加强未成年人思想道德建设这项伟大而艰巨的社会工程中，我们应该为孩子做些什么，怎样做才有效。近日，呼市人大教科文卫委员会召集社会各界有关人士进行了座谈。
 　　培养孩子良好的道德品质要从培养良好的行为习惯开始
 　　经过二十多年改革开放和经济建设，中国社会经济发生了翻天覆地的变化。然而只有道德水平与经济发展同步，我们的社会才能协调发展。呼市人大常委会副主任李岳清认为，维系整个民族传统美德的力量首先应该是道德的力量，所以以道德的力量维系中国的发展是十分必要的。李岳清说，“今天加强对未成年人德育教育的意义和作用将是非常深远的。将来最终受益的是整个中华民族。”“文革”以后，我们对“私德”的教育做得很不够，尊老爱幼、遵守规则，“仁、义、礼、智、信”等等对个人传统道德的教育尤为不足。李岳清认为，对未成年人进行思想道德教育一定要具体，从一点一滴的小事做起，千万不能太宏观、太抽象。我们的传统教育总是把未成年人当成被塑造的对象，为孩子们灌输一些很高深、抽象的概念，这让儿童难以理解，尤其是无法把这种概念与具体的行为联系在一起。如果我们讲爱国主义就应该具体到，我们的国旗一定要鲜艳整洁，升国旗时一定要肃然起敬等。未成年人只有知道怎么做了，才会逐渐养成一种良好的行为习惯。李岳清建议，有关部门在加强未成年人思想道德教育方面要制定出一些小的、具体的要求，比如：包括家长在内进入校园内禁上吸烟；教育孩子诚实守信说到做到；遵守规则等等。一个未成年人养成了好的行为习惯、学习习惯、生活习惯会终生受益，所以加强未成年人道德品质教育应从培养良好的行为习惯开始。
 　　不能只搞知识型的教育而忽视一个道德健康、全面发展的社会人的养成
 　　其实，当今未成年人思想道德方面存在问题的症结所在，在于教育和成人社会。首先，教育的智育至上和功利倾向，具体表现为分数和升学率的刚性为特征的应试模式，确实在很大程度上主导着未成年人的行为方式和价值判断。同时却又萎缩了未成年人的情感陶冶和精神追求。“在升学率这一标准的指挥下，学校存在‘一手软、一手硬’的现象。升学率成为硬任务，道德教育成了软任务。”呼市蒙古族学校校长阿布日固希望能加强德育方面的投入。他以呼市蒙古族学校为例，近几年学校在教学方面的投入都有所增加，而在文化设施方面的投入却较少，由于缺少经费，图书馆里都是过时的图书，根本满足不了学生的需求。呼市第十四中学书记郝应元则大声呼吁媒体，以后不要再炒作“高考状元”了，这样很容易误导学校和家长，今后无论是学校还是媒体都应该切实把德育放在教育的首要地位。应多宣传那些道德品质好、热爱劳动、助人为乐、尊老爱幼的学生典型，逐步形成全社会崇尚良好品行的社会氛围，给未成年人营造一个纯净健康的成长环境。
 　　“随着我市经济建设发展的加快，我市教育结构布局显得有些不合理。目前我市缺少具有一定专长的职业劳动者，但职业学校招生却不乐观。有些学生本应该接受职业教育，但由于家长爱面子或望子成龙等心态，非要求孩子上普通中学，使一些本应上职业学校的孩子也涌入普通中学，这样既浪费教育资源，同时对这些学生也造成了很大的压力。”呼市三职中专党支书记吴润林希望家长和社会在孩子教育方面一定要摆正心态，他说，现在从中央到地方都提出要大力发展职业教育，他希望人大及各有关部门要对呼市地区职业教育给予更多的关注。
 　　教育未成年人，首先要治好部分成年人的“病”
 　　“过去几年在学校教育中，存在种怪现象，‘5+2=0’，学校正规教育5天，孩子在家休息2天后，学校进行的正规教育便等于了零。”
 呼市三职中专党支书记吴润林不无感慨地说。呼市人大常委会副主任李岳清也认为，我们的很多大、中、小学生，在德育方面不见得比一些成年人差。而成人社会的状态，尤其在思想道德方面表现出的素养和取向，并没有给未成年人提供完全良好的示范和仿效。就此，可                          以认为未成年人道德困惑形成和解决的关键正在于成人社会。

“家长是孩子的第一任老师。”呼市回民区第五幼儿园园长闫萍讲了这样一种现象。幼儿园在教育孩子互助、合作、分享、谦让，而一些家长却怕自己的孩子吃亏。比如孩子的座位问题，幼儿园安排孩子每个座位轮着坐，而一些家长却为孩子占座位，“第一排位置好，我的孩子就要坐在这里。”闫萍说，孩子们还在互相谦让，家长却不这样做。
 　　怎样让家长具备正确的是非观、价值观，是教育好孩子的前提。据了解，现在国外提倡亲职教育，做父母的，必须参加家长资格培训，而目前我们的学校教育和家庭教育有时却是脱节的。“教育不是单向的，要让家长、学生、老师各方面互动起来，一起教育帮助孩子成长。”玉泉区五塔寺东街小学副校长李丽英说，现在各中小学校大都成立了家长学校，创办家长学校的初衷就是希望通过家长学校把先进的家教知识传授给各位家长，给老师和家长提供一个互相交流的机会。但有的家长却不积极配合，这很令人担忧。呼市二中的马瑛老师作为一名班主任，在学生德育教育方面，总结出了一套切实有效的经验。她认为班主任老师更应该做好每一个学生的思想工作，观察每一位学生的情绪变化。班主任从接手一个班开始，要尽快地熟悉学生，了解每一个学生的性格特点，及时发现学生面临的困惑、急需解决的问题……在经历了观察阶段、发现困难阶段、排忧解难阶段之后，学生和老师的感情就会融为一体，再进行有针对性的教育时，效果就会非常好。“亲其师而信其道。”马瑛老师说，“目前独生子女居多，中学阶段的学生需要必要的情感交流。这种交流有时学生和家长很难完成，而在一个温馨的环境下，总有一位有经验的老师和学生谈心，老师一句亲切的话语，一个和蔼的笑容，一段包容的倾听，往往会影响学生一生的发展。”
 　　“青少年思想道德建设是一项系统工程，需要学校、社会、家庭形成合力。”呼市第三十六中学校长齐锐说，为了加强青少年教育工作，促进社会治安综合治理，近年来，教育主管部门、公安部门和街道办事处、居委会先后同学校签订了责任状。但在实际操作和贯彻落实过程中，对青少年的思想道德教育和法制教育工作实际上只有学校一家在做，缺乏社会力量的协助。而目前学生在社区接受教育基本上也是空白。齐校长讲，在他们学校收回的寒、暑假社区活动登记卡中了解到，除了一部分社区组织打扫卫生、擦玻璃外，一部分没有组织任何活动的社区居委会竟然也盖了公章，让学生自编活动内容。另外在一项调查中，春节期间有一半以上的家庭忙于打麻将，而对孩子放任自流，根本谈不上教育。而且对于孩子夜不归宿，与社会不良少年来往、沉溺于网吧、录像厅等不良行为缺乏监督管理，大大削弱了学校教育的正面影响。“只有学校、社会和家庭教育紧密结合，形成合力，通过家长学校等形式加强沟通，共谋未成年人德育大计，未成年人思想道德建设才能落到实处。”齐校长说。
 　　“决不能成人得病，让孩子吃药。”要加强未成年人的思想道德教育，首先要治好部分成年人的“病”。成年人和未成年人应同时“吃药”已成为大家的共识。呼市文明办综合处处长李健康告诉记者，现在有关部门正在制定呼和浩特市关于加强未成年人思想道德教育工作实施纲要，其最大的特点是由多个部门参与，使全社会广泛配合，齐抓共管。
 我们相信，得到社会各界共同关注的未成年人思想道德建设将像一条悠悠长河，会持久而平稳地在我们每个人身边流动，最终将汇入中华民族优秀美德的大海之中。